《将相和》教学设计2
 
教学目标：

1、学习本课生字、新词，正确读写本课词语，有感情地朗读课文。

2、了解时代背景，在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。

3、能抓住人物的特点，理清各段之间的联系，培养逻辑思维能力。

4、引导学生领悟三个故事之间的内在联系，感知人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好

品质。

教学重难点：

重点：抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，概括人物的性格特点。

难点：理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，以敌不畏强暴，机智勇敢，对朋友胸怀宽广，忍辱

退让的好品质中受到启发和教育。

教学时数：3×40′

第一课时（略）

第二课时：

一、出示课题

二、课文背景

三、依据问题自读课文

1、题目中的“将”和“相”各指的是谁，你是怎样理解“和”字的。

2、本文共讲了几件事，给每件事起上一个法标题，想这三件事之间有什么联系？

3、文中共讲了几个人物，你是最喜欢哪个人物，说说自己的理由。

4、提出自己在阅读中遇到的问题，小组讨论解决。

四、交流

1、“将”指             ，“相”指           

2、这个故事发生在             时候，主要讲                        、

                    、                    三个故事。

3、因：       完璧归赵

                  渑池之会

       果：       负荆请罪

五、深入理解文章

1、负荆请罪，将相和好，从哪看出将相失和；

出示句子：“我廉颇攻无不克，战无不胜，他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去

了，我碰见他，得给他个下不了台！”

A、读句子，想想廉颇说这话时心里是什么滋味？

        嫉妒   不服气   心里窝火   一肚子不满

B、你是怎么知道的？  我廉颇赁战功，他蔺相如靠一张嘴反面爬到我头上去了，一个爬字，看出廉

颇极不服气不满。

C、你能把廉颇那种不服气，一肚子不满读出来吗？指名试读。

2、问题：蔺相如是不是真象廉颇说的就靠一张嘴？我们就来看故事完璧归赵，渑池之会。

A、第6节看出   “愿意”→挺身而出，很勇敢。“想了一会儿”想什么？想到底去不去吗？不是，

既能保璧，又不给秦国发兵的机会，真是胸有  成竹。

        如果……就……；如果……一定……→考虑周全，深谋远虑。

怎样才能把这几句读好呢？

B、第七节“只好”——说明没有它法，此行非蔺相如不可。

C、第8节

①这块和氏璧真的有“小毛病”吗？蔺相如这么说是为了什么？（取回和氏璧）。

朗读训练：蔺相如设计从秦王手中取回和氏璧，该怎么说秦王才相信呢？

        ②秦王听蔺相如这么一说，果然中计，就把和氏璧交给了蔺相如，说时迟，那时快，只见

蔺相如怎样？（抓住几个动词“捧、退、靠、站”→机智敏捷）

        ③蔺相如理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在，璧在我手里，您要是强逼

我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”。

          秦王理屈？→绝口不提、捧、一边……一边。

蔺相如说这话时，除理直气壮外，还包含了怎样的情绪？

          （人璧俱碎，大义凛然）

          蔺相如是不是真的要撞，为什么？（逼秦王就范，不是真的要撞）

          （秦王对璧爱不释手，绝不会眼睁睁地看着和氏璧被撞碎，这也是蔺相如机智之处）

          “蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行隆重的典礼，他才肯交出来”把间接连述改为直

接转述。蔺这样说的目的是什么？

           1）造声势，让其他国家都知道此事。2）拖时间，派人把璧及时安全送回赵国。

       D、第9节于是派人把璧送回赵国→蔺做事果断。

         是凭一张嘴吗？是凭一张嘴，不又是靠一张嘴，唇枪舌剑，大智大勇

         结果：被封上大夫

      E、渑池之会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样？”

        “拼了”→不畏强暴，以命相拼

         结果：封为上卿，职位比廉颇高。

         渑池之会廉颇有功吗？有，但蔺相如以命相拼，维护了赵王和赵国的面子，蔺相如虽出入

的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样惊心动魄，堪称一员猛将，看来廉颇的认识有偏颇，只想着

自己战功赫赫，闹情绪。

3、蔺相如知道廉颇要给他下不了台，如果你是蔺相如会怎样？

   A、你给我下不了台，我就给你下不了台，这样的结果会怎样？将相失和，赵国危矣。

   B、避让→顾全大局，将相和→赵国安矣。

4、廉颇听到蔺相如的话后，就怎样做的？说明什么？

   勇于认错，知错就改→以国家利为重

   “和”→同心协力保卫赵国

5、文中共讲了几个人物，你最喜欢哪个人物，说说自己的理由。

6、总结全文，完善板书

板：  18将               相               和

↓                ↓               ↓

勇于认错       有勇有谋      以国家利益为重

知错就改       临危不惧      同心协力保卫越国

               顾全大局